德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。   德育教育的重要性   古人所云“三岁看老，百岁瞧小”，早已道出了这一时期的重要性。此时期的关键应取决于家庭教育环境的优劣和父母亲属的素质。而跨入社会后的成人期，其工作、生活、为人处事的“德性”、方法，主要来自前两段时期的“教化”所得。那么，学校教育在整个人生长。“人之初，性本善；性相近，习相远。”此处之“习”，应指“教化”而言。由此看来，人的一生，“习”性教化可谓是最重要的了。人生三部曲：从出生到入学应属童年时期，是启蒙阶段，主要受教于家庭环境和父母；从入学到毕业属青少年时期，是成长阶段，主要受教于学校环境和教师；从学校毕业以后是成年时期，是工作阶段，主要受教于社会环境和自我教育，以至终身。师德应该表现对学生的爱。对待学生应该是“以德育德，以才育才，以情激情，以行导行”。爱生是教师的基本品质，是事业心与责任感的体现，这种爱包含着辛勤劳动和对学生的严格要求，这种爱意味着奉献和责任。教师热爱学生，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给处理；学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。教师如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。   加强大学生德育教育   思想道德教育是素质教育的关键。学校是进行系统教育的重要阵地，学校的思想道教育不能单纯停留在通过课堂讲知识的层面,还要采取丰富多彩的形式和手段,通过感化、熏陶等各种途径,春风化雨,润物无声,使大学生养成良好的是非观念和行为习惯。我校从以下几个方面对学生加强思想道德教育:   一、三感恩和三热爱   我院贯彻国家教育部关于加强大学生思想政治教育的要求，结合我校学生实际，提出了三感恩(即,感谢党和国家培养之恩\感谢学校教育之恩\感谢父母养育之恩)和三热爱(即,热爱党\热爱祖国\热爱学校)的教育思想。通过在学生中深入扎实地开展三热爱教育,不断增强学生对党、对祖国、对学校的凝聚力和向心力，营造了良好的思想氛围。   二、辅导员、学生干部定期培训制度   教育不是填鸭式的知识灌输,也不是简单得到的说教。教育要抛砖引玉,不愤不启,不悱不发。因此,在学校的思想政治教育中,首先要通过辅导员的认识，才能帮助学生型城市别善恶美丑的能力，这是思想政治教育的起点和基础。我校对于辅导员的思想政治指导主要集中在辅导员例会中、学生处领导及时、准确的传达学校最新思想动态；定期召开一线辅导员的管理经验交流会。在会上,辅导员互相交流心得，吸取经验,正确看待在工作中出现的问题和分岐，提高了辅导员的业务素质和管理水平。辅导员是班级的引路人，学生干部是班级的核心群，抓好这个核心群，学生工作就会事半功倍。   三、一会一课制度   一会一课制度，即定期开展主题班会与道德教育课,提高学生思想品德素质。根据我院学生实际情况,制订了道德教育课的基本内容，强调从法制教育入手,深入学习国家相关法律法规,贯穿三感恩和三热爱教育方式。此外还通过征文、演讲、主题班会、院报等形式对学生开展思想政治教育。此外，还对大学生进行社会主义荣辱观教育,积极引导学生自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念，以及用于反省自己的思想和行为。明确辨别是非荣辱,自觉加强自我约束,使培养优良的思想道德观念成为大学生的主动追求。